中小学 “劳动实践基地” 建设：校企社联动，打造劳动课堂

2025 年，中小学加快 “劳动实践基地” 建设，通过与企业、社区、农场合作，打造多元化的劳动课堂，让学生在真实的劳动场景中学习技能、体会劳动价值。学校会根据地域特点建设不同类型的基地，例如城市学校与社区合作建立 “社区服务基地”，学生参与社区清洁、老人陪护、公益宣传等劳动；与企业合作建立 “工业劳动基地”，带学生参观工厂生产，参与简单的产品组装、包装劳动。​
农村学校则利用当地资源，建立 “农业劳动基地”，例如开辟校园农场，让学生种植蔬菜、水果，学习耕地、播种、施肥、收获等农业技能；与当地合作社合作，参与农产品采摘、加工劳动。例如，某农村小学的 “校园农场”，学生种植的蔬菜成熟后，一部分用于学校食堂，一部分捐赠给敬老院，让学生在劳动中感受 “付出与分享” 的快乐。劳动实践基地的建设，让劳动教育从 “纸上谈兵” 变为 “实战操作”，帮助学生掌握实用劳动技能，培养吃苦耐劳的品质，家长也可带孩子参与基地劳动，共同体验劳动的乐趣。